Vzgoja za medije in z mediji;
8-9. maj 1997, OŠ Cirila Kosmača, Piran
Prihaja do bistvenih premikov v odnosih v trikotniku
učenec, učitelj, učni pripomočki.
O določenih stvareh nekateri učenci vedo več kot učitelj.
Vrsto zahtevnih matematičnih opravil zmorejo že računala.
Obseg znanja in podatkov se izjemno hitro povečuje.
Hitreje, varneje, individualno. Učenci s posebnimi potrebami.
Problem mere.
IT omogoča in vpliva na:
- razširitev dosega dela: počnemo lahko nove stvari
- način dela: individualizacija, sprememba vsebin metod in poudarkov
- organizacijo dela: šolska administracija, vloga knjižnice, učenje na daljavo,
vpogled staršev v delo šole
Do pravega kvantnega skoka je prišlo v začetku 90. let s pojavitvijo
multimedijskih računalnikov povezanih v omrežje.
Naprej